20020501

香港專業教育學院 v.s. Ching Ching v.s. Eddie Pak


香港專業教育學院入學簡介
資料:《2002香港專業教育學院部分時間制中五以上程度課程入學簡介》。自己學生……都……無天理呀!
設計單位:呂兆偉先生(設計統籌),香港專業教育學院沙田分校設計系。彭達賢先生(封面設計),香港專業教育學院沙田分校設計系。
面世日期:二○○二年四月
Courses booklet cover, 2002. The Hong Kong Institute of Vocational Education provides students in Hong Kong.


Ching Ching設計習作
資料:Ching Ching於IVE (ShaTin)學生時期的設計習作,EMIT expo海報。(資料由Ching Ching提供)
設計者:Ching Ching
面世日期:二○○一年五月
跟進:事後,Ching Ching在其網站表示香港專業教育學院有權採用他的作品作封面設計的參考。
Graphic work, 2001. Designed by The Hong Kong Institute of Vocational Education design course student Ching Ching.


事件再跟進:有線人向我們提供資料,指於《idn》二○○○年三十期二十四頁中的設計作品和Ching Ching的設計亦很相似。
二○○三年四月線人Joanne Yue提供修正資料
設計者:Eddie Pak
參考網站:www.suction.com
面世日期:二○○○年前
Graphic work, 2000. Eddie Pak.

6 comments:

Anonymous said...

抄完再抄!

unlitted said...

Creaive, Power & Moral Judgement
I know the lectuers have their power to empoly students' creative and visual language. But, do they inform the student at first? do they print the student's name/material sources? Do they respect the creativity? Or they just copy the student's idea since no one will know the orginality. How do they teach that their students respect the orginality and do not copy other's work?

rasaid said...

呢種style用到爛啦

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banana said...

Ching Ching 真係抵死 自己copy cat就唔好話人copy佢啦 惡人先告狀 哈哈哈

賴宗翰 said...

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